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教員養成校についての紹介

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日本からの支援で建てられた理数科棟

ここが、CIESFによる教育の質的支援の現場です。

この建物は、2015年に日本からの支援で作られた理数科棟です。

教員養成校の敷地内に位置しています。また、ここには、付属小・中・高等学校も一緒にあります。ですから、学生たちは、実際にここで教育実習を行うことができます

教員養成校での一日

6:40  自転車で宿舎を出る。
・教室内外の掃除。毎日虫やアリの駆除をしなければならないほど、教室は汚れている。

7:00 授業開始。(授業カリキュラムは別紙参照。)
・一日の打ち合わせ、授業参観、資料作成、業務報告入力、カリキュラム通読、教材整理

11:00 午前中の授業終了

14:00 午後の授業開始
・授業参観、授業考察、明日の予定の確認

17:00 午後の授業終了

*木曜日の午後には、学生は作業の時間(養成校の教師はミーティング)のため授業がないので、その時にだけフリーの時間が確保できる。

使用されている教科書

2年生は、小学校知識、指導法、基本知識の三領域。VVOBというベルギーの支援団体によって作成されたクメール語のテキストに沿って行われる。本年度から、1年生はカリキュラム改編で、指導内容の加除が行われることになっている。

 

数学科のカウンターパート(教官)たち

向かって左からブンター先生(指導法)、中央がソブンナー先生(小学校知識 主任)、右がセイハー先生(基本知識)。どの方も、お願いすれば気持ちよく授業を参観させてくださるし、こちらの助言も快く受け入れてくれます。また、プライベートでも、気さくにおしゃべりができる先生方ばかりです。

指導法の授業

ブンター先生の指導法の授業参観をしました。18個ある所定の教材を各自が作成し、指導案を作成したうえで、模擬授業を行うというものです。

一連の流れが指導力の養成につながることがよくわかります。物を作る授業だけに、学生たちは休み時間を忘れるほど集中して取り組んでいます。

教員養成校の印象

カンボジアの小中学生を毎日のように見て感じることは・・・

  • 制服があります。上が白のシャツ、下は紺か黒のズボンかスカート。
  • 休み時間は、とても賑やかです。女子は、ゴム飛び。男子は、サッカー、草履けり、鬼ごっこ系が人気。
  • 休み時間には、飲料や軽食を売店で購入し、食べている。

教員養成校の学生の印象は・・・

  • 礼儀正しい。
  • 奉仕活動を進んで行う。
  • 自分の考えを進んで話す。
  • 教師(に限らず目上)を敬う。

校舎や教材についての印象・・・

  • 日本のODAによって建てられている校舎なので、日本人に対する敬意が伝わってくる。
  • 教材もVVOBやCIESF、他からの支援により、思ったよりもたくさんあるという印象。

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プロフィール
matsuda-counseler

はじめまして。
国際協力非営利活動法人「CheerfulSmile」代表の松田と申します。
私は、現在カンボジアのプノンペンに在住し、最も貧しい地区の恵まれない子供たちへの図書支援並びに読書指導の活動を展開しています。
他の大きな団体のように無駄な経費は一切かけません。
善意がきちんと行き届く支援、喜びを共有できる支援、そして成果が目に見える支援を目指しています。
だから、どんなに遠くても自分の足で現地へ行き、直接支援しています。
一人でも多くの皆様にご協力を頂ければと思う次第です。

代表 松田辰弘

教員養成大学での活動
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