算数の補習クラスを開講
10月16日からプレイボン小学校にて、算数の補習クラスをはじめました。
今回対象とさせていただいたのは、一桁同士の計算がまだ十分身に付いていない生徒たち。
はじめに、100ます計算のやり方を説明して、終えるまでの時間を測定しました。
できた子には手を挙げさせ、かかった時間を教えます。
100問の一桁の足し算。
子どもたちは、真剣に取り組んでいます。
速い子で4分台。最も時間のかかった子で、23分。
さて、ここで、計算を早くやるコツを考えさせました。
例えば、
「9＋３をやるのにどのようにして答えを出しますか。」
と問うと、
「９・１０・１１・１２と3つ数えます。」
とある子が答えました。
ふむふむ。
「では、9＋８ではどうですか。」
９・１０・１１・１２・１３・１４・１５・１６・１７
どうですか？
これだと時間がかかりますよね。
半分くらいが指を使っていたのが、このやり方のみで計算していたからでしょう。
１０の固まりを作って計算してみたらどうでしょう。
９はあと１で、１０。その１を３からもらってみましょう。
すると、３－１＝２でのこりは２。
１０と２で１２。
このやり方はどうですか。
スルオール。（簡単）
では、他の計算もやってみましょう。
８＋７＝８＋２＋５＝１５
７＋６＝７＋3＋３＝１３
スルオール、スルオール。
あと、もう一つ。
３＋９＝ なら３を１０にするよりも、９を１０にした方が簡単だから、これは、
９＋３のようにひっくり返して計算してもOKだと確認しました。
こういう基礎的なことをきちんと身に付けさせること大切だと、子どもたちを通して先生方にもお伝えました。
最後に
「今日は20分かかっても、繰り返して練習していけば、10分になり、5分になっていきます。大丈夫です。これから頑張って一緒にやっていきましょう。」
と伝えると、子どもたちの瞳が輝きました。
最後まで、お読みいただきありがとうございました。
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